Imagem Visual como estratégia de ensino de contabilidade

Autores

  • José Antonio Marcelino Universidade Estadual do Norte do Paraná
  • Gina Viviana Morales-Acosta Universidad Sek Santiago de Chile

Palavras-chave:

Imagem Visual, estratégia de ensino, contabilidade

Resumo

A língua de sinais é uma língua gesto-visual sendo realizada através de movimento do corpo, das mãos, pelas expressões faciais e corporais, De Almeida e Almeida (2012). Possuindo características e qualidades de uma língua oral, apresentando versatilidade e flexibilidade, arbitrariedade, criatividade/produtividade, dupla articulação, iconicidade e arbitrariedade, Harrison (2014, p. 57).

Diante da democratização do acesso e a participação do Público- alvo da Educação Especial (PAEE) em específico os alunos Surdos, eles já se fazem presentes nas Instituições de Ensino Superior (IES), onde isto também é uma realidade nos Cursos de Bacharel em Ciências Contábeis.

Os alunos durante graduação em Ciências Contábeis, devem até o termino do curso ter condições de compreender as questões científicas, técnicas, sociais, econômicas e financeiras, em âmbito nacional e internacional, e nos diferentes modelos de organização, (Brasil, 2004).

Diante deste contexto surge o questionamento a ser investigado: Existe um alinhamento didático entre a língua de sinais e a imagem visual como facilitador do ensino de contabilidade básica para estudantes universitários com diversidade de Surdos?

Nos próximos tópicos vamos apresentar objetivo do estudo; metologia utilizada; os resultados e discussões sobre a língua de sinais e o ensino de Contabilidade Inclusiva, e a língua de sinais e o uso da imagem visual como estratégia de ensino, com o enfoque nos alunos com diversidade surda; as considerações finais, seguida dos agradecimentos e referências.

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Publicado

2020-06-15

Como Citar

Marcelino, J. A., & Morales-Acosta, G. V. . (2020). Imagem Visual como estratégia de ensino de contabilidade. Internacional Multidisciplinary Journal of the Brazil, 4(1), 16–18. Recuperado de http://imjbr.arcaeducacional.ga/index.php/imjbr/article/view/21

Edição

Seção

Artigos